RPH Minggu 8

RPH Minggu 8 :20-24 Feb 2012

 

TARIKH	20.2.2012
HARI	Isnin
KELAS	5MPV
MASA	0815-0925
SUBJEK	PJK
TAJUK	Permainan
SUB-TAJUK	Bola Tampar
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas bola tampar iaitu menyanga, servise, mengumpan dan merejam. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas permainan bola tampar. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kemahiran asas bola tampar.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan kelenturan spesifik permainan bola tampar. Guru menunjukkan serta membuat demontrasi asas permainan bola tampar. Pelajar bermaian kemahiran asas bola tampar dalam kumpulan kecil 2 dan 4 orang.
ABM	wisel, skitel, jam randik, bola tampar, net.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas permainan bola tampar dengan betul.

 

 

TARIKH	20.2.2012
HARI	Isnin
KELAS	4K8
MASA	1055-1205
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Sosial: Falsafah
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyenaraikan ahli-ahli falsafah tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat. Menyatakan idea-idea ahli falsafah tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Bersama membina kegemilangan negara
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	21.02.2012
HARI	Selasa
KELAS	5K4
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Permainan
SUB-TAJUK	Bola Tampar
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas bola tampar iaitu menyanga, servise, mengumpan dan merejam. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas permainan bola tampar. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kemahiran asas bola tampar.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan kelenturan spesifik permainan bola tampar. Guru menunjukkan serta membuat demontrasi asas permainan bola tampar. Pelajar bermaian kemahiran asas bola tampar dalam kumpulan kecil 2 dan 4 orang.
ABM	wisel, skitel, jam randik, bola tampar, net.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas permainan bola tampar dengan betul.

 

 

TARIKH	21.02.2012
HARI	Selasa
KELAS	4K8
MASA	1130-1240
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Sosial: Sains dan Teknologi
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyenaraikan tokoh-tokoh matematik, sains, astronomi tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat. Menyatakan idea-idea ahli matematik, sains, astronomi tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Bersama membina kegemilangan negara
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	22.02.2012
HARI	Rabu
KELAS	5K8
MASA	0815-0925
SUBJEK	PJK
TAJUK	Permainan
SUB-TAJUK	Bola Tampar
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas bola tampar iaitu menyanga, servise, mengumpan dan merejam. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas permainan bola tampar. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kemahiran asas bola tampar.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan kelenturan spesifik permainan bola tampar. Guru menunjukkan serta membuat demontrasi asas permainan bola tampar. Pelajar bermaian kemahiran asas bola tampar dalam kumpulan kecil 2 dan 4 orang.
ABM	wisel, skitel, jam randik, bola tampar, net.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas permainan bola tampar dengan betul.

 

 

TARIKH	22.02.2012
HARI	Rabu
KELAS	4K8
MASA	1055-1205
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Sosial: Seni Bina
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyenaraikan 3 seni bina Rom dan Yunani dengan tepat. Menyatakan tujuan senibina tersebut dibina.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Bersama membina kegemilangan negara
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	16.2.2012
HARI	Khamis
KELAS	4K1
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Permainan
SUB-TAJUK	Bola Tampar
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas bola tampar iaitu menyanga, servise, mengumpan dan merejam. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas permainan bola tampar. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kemahiran asas bola tampar.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan kelenturan spesifik permainan bola tampar. Guru menunjukkan serta membuat demontrasi asas permainan bola tampar. Pelajar bermaian kemahiran asas bola tampar dalam kumpulan kecil 2 dan 4 orang.
ABM	wisel, skitel, jam randik, bola tampar, net.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas permainan bola tampar dengan betul.

 

 

TARIKH	17.2.2012
HARI	Jumaat
KELAS	5S5
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Permainan
SUB-TAJUK	Bola Tampar
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas bola tampar iaitu menyanga, servise, mengumpan dan merejam. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas permainan bola tampar. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kemahiran asas bola tampar.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan kelenturan spesifik permainan bola tampar. Guru menunjukkan serta membuat demontrasi asas permainan bola tampar. Pelajar bermaian kemahiran asas bola tampar dalam kumpulan kecil 2 dan 4 orang.
ABM	wisel, skitel, jam randik, bola tampar, net.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas permainan bola tampar dengan betul.