RPH Minggu 32 : 8-12 Ogos 2011 (Bulan Puasa) |
TARIKH | 8.8.2011 | |
HARI | Isnin | |
KELAS | 4K4 | |
MASA | 0705-0805 (masa bulan puasa) | |
SUBJEK | PK | |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga | |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. | |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
| |
AKTIVITI |
| |
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. | |
REFLEKSI |
| |
TARIKH | 8.8.2011 |
HARI | Isnin |
KELAS | 6RS |
MASA | 0955-1055 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | Pengajian Am Kertas 1 |
TAJUK | Sistem kerajaan persekutuan |
SUB-TAJUK | Struktur jentera pentadbiran kerajaan persekutuan: Kabinet |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
|
AKTIVITI |
|
ABM | buku rujukan, nota power point |
REFLEKSI | Didapati pelajar dapat memahami isi pelajaran yang disampaikan. |
TARIKH | 8.08.2011 |
HARI | Isnin |
KELAS | 6AS |
MASA | 1055-1155 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | Pengajian Am Kertas 2 |
TAJUK | Bahagian D: Graf garis |
SUB-TAJUK | Latihan pengukuhan graf garis |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
|
AKTIVITI |
|
ABM | Buku rujukan, latihan footstep |
REFLEKSI | Didapati semua pelajar sudh mahir mentafsir dan melakarkan graf garis yang sesuai dengan cirri-ciri yang dikehendaki. Latihan ini akan diteruskan pada minggu yang akan datang untuk memperkukuhkan lagi pengetahuan pelajar. |
TARIKH | 9.8.2011 |
HARI | Selasa |
KELAS | 5K5 |
MASA | 0705-0805 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | PK |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1. Menerangkan maksud kesengganan, istirihat dan tidur. 2. Menyenaraikan 5 faedah kesengganan, istirihat dan tidur. 3. Menyatakan 5 kesan kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
AKTIVITI | 1. Perbincangan kumpulan 2. Pembentangan oleh ketua kumpulan. 3. Soal jawab. 4. Penerangan/ ulasan guru |
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. |
REFLEKSI | Didapati ramai pelajar mengetahui kepentingan kesengganan, istirihat dan tidur. Pelajar juga memahami kesan akibat daripada kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
TARIKH | 9.8.2011 |
HARI | Selasa |
KELAS | 4S3 |
MASA | 0805-0905 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | PK |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1. Menerangkan maksud kesengganan, istirihat dan tidur. 2. Menyenaraikan 5 faedah kesengganan, istirihat dan tidur. 3. Menyatakan 5 kesan kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
AKTIVITI | 1. Perbincangan kumpulan
|
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. |
REFLEKSI | Didapati ramai pelajar mengetahui kepentingan kesengganan, istirihat dan tidur. Pelajar juga memahami kesan akibat daripada kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
TARIKH | 9.8.2011 |
HARI | Selasa |
KELAS | 6AS |
MASA | 1025-1055 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | Pengajian Am Kertas 2 |
TAJUK | Bahagian E: Tafsiran jadual |
SUB-TAJUK | Latihan pengukuhan bahagian E tafsiran jadual |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
|
AKTIVITI |
|
ABM | Buku rujukan, latihan footstep |
REFLEKSI | Kira-kira 90% pelajar dapat memberikan jawapan yang tepat sereta menepati ciri-ciri yang dikehendaki. |
TARIKH | 10.8.2011 |
HARI | Rabu |
KELAS | 4K8 |
MASA | 0705-0805 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | PJk |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1. Menerangkan maksud kesengganan, istirihat dan tidur. 2. Menyenaraikan 5 faedah kesengganan, istirihat dan tidur. 3. Menyatakan 5 kesan kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
AKTIVITI | 1. Perbincangan kumpulan
|
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. |
REFLEKSI | Didapati ramai pelajar mengetahui kepentingan kesengganan, istirihat dan tidur. Pelajar juga memahami kesan akibat daripada kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
TARIKH | 10.8.2011 |
HARI | Rabu |
KELAS | 6RS |
MASA | 0925-1025 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | Pengajian Am Kertas 1 |
TAJUK | Sistem Pentadbiran Malaysia |
SUB-TAJUK | Suruhanjaya |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1.menyatakan 2 jenis suruhanjaya. 2. menerangkan 3 fungsi suruhanjaya. |
AKTIVITI | Kuliah, perbincangan, soal jawab |
ABM | buku rujukan, nota power point |
REFLEKSI | Didapati pelajar dapat memahami fungsi fungsi 3 badan tersebut. |
TARIKH | 11.8.2011 |
HARI | khamis |
KELAS | 6AS |
MASA | 0705-0805 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | pengajian Am Kertas 2 |
TAJUK | Bahagian D: Carta pai bandingan |
SUB-TAJUK | Latihan pengukuhan carta pai bandingan |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
|
AKTIVITI |
|
ABM | Buku rujukan, latihan footstep |
REFLEKSI | Kira-kira 90% pelajar dapat memberikan jawapan yang tepat sereta menepati ciri-ciri yang dikehendaki. |
TARIKH | 11.8.2011 |
HARI | Khamis |
KELAS | 6RS |
MASA | 0925-0955 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | Pengajian Am Kertas 1 |
TAJUK | Latihan esei laras sastera |
SUB-TAJUK | Esei Laras sains |
HASIL P & P | Pelajar dapat:
|
AKTIVITI | Kuliah, soal jawab, latihan |
ABM | buku rujukan, nota power point |
REFLEKSI | Didapati pelajar dapat memahami ciri-ciri esei laras sastera yang dikehendaki dengan tepat serta menghasilkan esei laras sastera yang dikehendaki. |
TARIKH | 12.8.2011 |
HARI | Jumaat |
KELAS | 4K1 |
MASA | 0705-0805 (masa bulan puasa) |
SUBJEK | PJK |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1. Menerangkan maksud kesengganan, istirihat dan tidur. 2. Menyenaraikan 5 faedah kesengganan, istirihat dan tidur. 3. Menyatakan 5 kesan kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
AKTIVITI | 1. Perbincangan kumpulan 2. Pembentangan oleh ketua kumpulan.
|
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. |
REFLEKSI | Didapati ramai pelajar mengetahui kepentingan kesengganan, istirihat dan tidur. Pelajar juga memahami kesan akibat daripada kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
TARIKH | 5.08.2011 |
HARI | Jumaat |
KELAS | 5K3 |
MASA | 0805-0905 |
SUBJEK | PJk |
TAJUK | Kesihatan Diri dan Keluarga |
SUB-TAJUK | Kesengganan, istirihat dan tidur. |
HASIL P & P | Pelajar dapat: 1. Menerangkan maksud kesengganan, istirihat dan tidur. 2. Menyenaraikan 5 faedah kesengganan, istirihat dan tidur. 3. Menyatakan 5 kesan kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |
AKTIVITI |
|
ABM | buku teks, petikan dari surat khabar dan majalah, gambar dari majalah. |
REFLEKSI | Didapati ramai pelajar mengetahui kepentingan kesengganan, istirihat dan tidur. Pelajar juga memahami kesan akibat daripada kekurangan kesengganan, istirihat dan tidur. |