RPH Minggu 7

RPH Minggu 7 :13-17 Feb 2012

 

TARIKH	13.2.2012
HARI	Isnin
KELAS	5MPV
MASA	0815-0925
SUBJEK	PJK
TAJUK	Kecergasan fizikal
SUB-TAJUK	kelenturan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan kemahiran asas kelenturan dengan betul. Kognitif Memahami tentang teknik-teknik asas kelenturan dan kepentingannya. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kelenturan dengan betul.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan beberapa jenis kelenturan.
ABM	wisel, skitel, jam randik.
REFLEKSI	Pelajar dapat memperlajari asas-asas kelenturan dan kepentingannya.

 

 

TARIKH	13.2.2012
HARI	Isnin
KELAS	4K8
MASA	1055-1205
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Politik
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyatakan ciri-ciri pemerintahan tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Bersatu dalam organisasi
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	14.02.2012
HARI	Selasa
KELAS	5K4
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Kecergasan fizikal
SUB-TAJUK	kelenturan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan 5 jenis kelenturan dengan baik. Kognitif Memahami betapa pentingnya aspek kelenturan sebelum melakukan aktiviti sukan. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kelenturan dengan sempurna dan betul.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan 5 jenis kelenturan.
ABM	wisel, skitel, jam randik
REFLEKSI	Pelajar dapat memahami kepentingan kelenturan dan melakukan aktiviti kelenturan dengan betul.

 

 

TARIKH	14.02.2012
HARI	Selasa
KELAS	4K8
MASA	1130-1240
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Ekonomi
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyatakan ciri-ciri ekonomi tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat. Menyenaraikan 3 aktiviti ekonomi tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Berusaha dengan gigih, bersemangat waja
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	15.02.2012
HARI	Rabu
KELAS	5K8
MASA	0815-0925
SUBJEK	PJK
TAJUK	Kecergasan fizikal
SUB-TAJUK	kelenturan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan 5 jenis kelenturan dengan baik. Kognitif Memahami betapa pentingnya aspek kelenturan sebelum melakukan aktiviti sukan. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kelenturan dengan sempurna dan betul.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan 5 jenis kelenturan.
ABM	wisel, skitel, jam randik
REFLEKSI	Pelajar dapat memahami kepentingan kelenturan dan melakukan aktiviti kelenturan dengan betul.

 

 

TARIKH	15.02.2012
HARI	Rabu
KELAS	4K8
MASA	1055-1205
SUBJEK	Sejarah
TAJUK	Peningkatan Tamadun
SUB-TAJUK	Aspek peningkatan tamadun: Sosial: Pendidikan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Menyatakan ciri-ciri pendidikan tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat. Menyenaraikan 2 tujuan pendidikan tamadun Yunani, Rom, Indus dan China dengan tepat.
AKTIVITI	Penerangan guru. Perbincangan kumpulan. Soal jawab
UNSUR PATRIOTISME	Bersama membina kegemilangan negara
ABM	buku rujukan sejarah SPM, Buku Teks sejarah tingkatan 4
REFLEKSI	Didapati kira-kira 70% pelajar dapat menguasai isi pelajaran yang disampaikan. Latihan pengukuhan dalam bentuk soalan struktur diberikan sebagai pengukuhan.

 

 

TARIKH	16.2.2012
HARI	Khamis
KELAS	4K1
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Kecergasan fizikal
SUB-TAJUK	kelenturan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan 5 jenis kelenturan dengan baik. Kognitif Memahami betapa pentingnya aspek kelenturan sebelum melakukan aktiviti sukan. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kelenturan dengan sempurna dan betul.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan 5 jenis kelenturan.
ABM	wisel, skitel, jam randik
REFLEKSI	Pelajar dapat memahami kepentingan kelenturan dan melakukan aktiviti kelenturan dengan betul.

 

 

TARIKH	17.2.2012
HARI	Jumaat
KELAS	5S5
MASA	0705-0815
SUBJEK	PJK
TAJUK	Kecergasan fizikal
SUB-TAJUK	kelenturan
HASIL P & P	Pelajar dapat: Psikomotor Melakukan 5 jenis kelenturan dengan baik. Kognitif Memahami betapa pentingnya aspek kelenturan sebelum melakukan aktiviti sukan. Afektif Bekerjasama melakukan aktiviti kelenturan dengan sempurna dan betul.
AKTIVITI	Guru mengarahkan pelajar memanaskan badan dengan melakukan latihan fatlek. Guru membimbing pelajar melakukan 5 jenis kelenturan.
ABM	wisel, skitel, jam randik
REFLEKSI	Pelajar dapat memahami kepentingan kelenturan dan melakukan aktiviti kelenturan dengan betul.